Alfabetización digital en salud (eHealth literacy) como estrategia de promoción y prevención en salud pública
DOI:
https://doi.org/10.61347/rcem.v2i1.e14Palabras clave:
Alfabetización digital, eHealth literacy, promoción de la salud, salud digitalResumen
La transformación digital de los sistemas de salud ha ampliado el uso de tecnologías digitales en la promoción, prevención y atención sanitaria; no obstante, persisten brechas en la capacidad de la población para acceder, comprender y utilizar adecuadamente la información de salud en entornos digitales. En este contexto, la alfabetización digital en salud (eHealth literacy) se consolida como una estrategia clave para fortalecer el autocuidado, la adopción de conductas preventivas y la toma de decisiones informadas en salud pública. El presente estudio tuvo como objetivo analizar la alfabetización digital en salud (eHealth literacy) como una estrategia de promoción y prevención en salud pública, considerando sus principales componentes y su impacto en el autocuidado y los comportamientos preventivos. Para ello, se desarrolló una revisión bibliográfica con enfoque cualitativo, basada en publicaciones científicas en español e inglés publicadas entre 2022 y 2025. Los resultados evidencian que la alfabetización digital en salud es un constructo multidimensional que integra competencias tecnológicas, cognitivas y críticas, y que se asocia positivamente con el empoderamiento, la adopción de conductas preventivas y el uso adecuado de servicios digitales de salud. Asimismo, se destaca el papel estratégico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como herramientas para fortalecer las acciones de promoción y prevención. En conclusión, la eHealth literacy constituye un componente fundamental para avanzar hacia sistemas de salud más equitativos, participativos y orientados a la prevención.
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